Hubungan Jenis Media Screentime Terhadap Aspek Perkembangan Bahasa pada Balita di Puskesmas Kendalkerep di Kota Malang
DOI:
https://doi.org/10.31004/wolgitj.v1i2.13Keywords:
Screentime , Perkembangan Bahasa , Balita , Media Elektronik , KpspAbstract
Keterlambatan bahasa pada anak dapat mengakibatkan kurangnya kemampuan anak untuk mengekspresikan dirinya, tidak dapat bersosialisasi dengan baik, dan kurangnya informasi yang dapat didapat sehingga berpengaruh pada intelektual anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan jenis media screentime terhadap aspek perkembangan bahasa pada balita di Puskesmas Kendalkerep, Kota Malang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain cross-sectional. Data dikumpulkan melalui kuisioner dan pengukuran perkembangan bahasa menggunakan Kuesioner Pra Skrining Perkembangan (KPSP). Sampel penelitian melibatkan 40 balita yang dipilih secara purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis media screentime seperti handphone memiliki hubungan yang signifikan terhadap perkembangan bahasa balita (p < 0,05). Sedangkan, televisi, tablet, handphone & televisi, dan televisi & tablet tidak menunjukkan hubungan yang signifikan. Mayoritas balita menggunakan hanphone & televisi sebagai media screentime (40%), sementara sebagian besar dikenalkan pada media elektronik setelah usia 1 tahun (75%). Penelitian ini menyimpulkan bahwa jenis media screentime tertentu dapat memengaruhi perkembangan bahasa balita, sehingga penting bagi orang tua untuk membatasi penggunaan media elektronik.
Downloads
References
Alba, A. D., Suntara, D. A., & Siska, D. (2021). Hubungan Riwayat Bblr Dengan Kejadian Stunting Pada Balita Di Wilayah Kerja Puskesmas Sekupang Kota Batam Tahun 2019. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(12), 6.
Asthiningsih, N. W. W., & Muflihatin, S. K. (2018). Deteksi Dini Perkembangan Balita Dengan Metode Ddst Ii Di Posyandu Wilayah Kerja Puskesmas Juanda Samarinda. Jurnal Endurance, 3(2), 367.
Azisa Aisyiah, N., Sri Wahyuni Asti, A., Negeri Makassar Jl Pettarani Makassar,
U. A., & Selatan, S. (2018). Pengaruh Metode Bercerita Terhadap Kemampuan Bahasa Ekspresif Pada Anak Usia 4-5 Tahun. RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 20, 138–147.
Dewi, A. K., Yulianingsih, Y., & Hayati, T. (2019). Hubungan Antara Penggunaan Gadget dengan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini di kelompok B RA Al Wafi Kecamatan Panyileukan Kota Bandung berkualifikasi. (JAPRA) Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal (JAPRA), 2(1), 83–92.
Dinas Kesehatan Kota Malang. (2021). Profil Kesehatan Kota Malang Tahun 2020. Dinas Kesehatan Kota Malang, 1–178.
Faizi, M., & & Irwanto. (2018). Pediatric Clinical Update 2018. Pediatric Clinical Update 2018, 43–44.
Fondevila, S., & Martín-Loeches, M. (2013). Cognitive mechanisms for the evolution of religious thought. Annals of the New York Academy of Sciences, 1299, 84–90.
Handayani, A. W., Chandra, A., & Sulianto,
J. (2022). Perkembangan bahasa anak usia 4-5 tahun ditinjau dari aspek fonetik dan aspek semantik. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 1–7.
Hedderson, M. M., Bekelman, T. A., Li, M.,
Knapp, E. A., Palmore, M., Dong, Y., Elliott, A. J., Friedman, C., Galarce, M., Gilbert-Diamond, D., Glueck, D., Hockett, C. W., Lucchini, M., McDonald, J., Sauder, K., Zhu, Y., Karagas, M. R., Dabelea, D., & Ferrara,
A. (2023). Trends in Screen Time Use among Children during the COVID-19 Pandemic, July 2019 Through August 2021. JAMA Network Open, 6(2), E2256157.
Istiqomah, N., & Simanjuntak, S. R. (2020). Peningkatan Trend Screentime Selama Pandemi Covid 19 Dan Efeknya Pada Perilaku Anak. Profesional Islam: Media Publikasi Penelitian, 18(2), 109–115.
Junaedi, E., Hufad, A., & Fathurohman, M. (2021). Penggunaan Handphone Android Bagi Perkembangan Anak. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 94–106.
Kamilah, U., Rihlah, J., Fitriyah, F. K., & Syaikhon, M. (2020). Pengaruh Perilaku Kecanduan Gawai terhadap Perkembangan Bahasa pada Anak Usia Dini. Child Education Journal, 2(2), 61–67.
Karani, N. F., Sher, J., & Mophosho, M. (2022). The influence of screen time on children’s language development: A scoping review. South African Journal of Communication Disorders, 69(1), 1–7.
Kemenkes, 2014. (2014). Pemantauan Pertumbuhan, Perkembangan, dan Gangguan Tumbuh Kembang Anak. Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 1524, 365.
Kühhirt, M., & Klein, M. (2020). Parental education, television exposure, and children’s early cognitive, language and behavioral development. Social Science Research, 86, 102391.
Kurniati, E. (2017). Perkembangan Bahasa Pada Anak dalam Psikologi Serta Implikasinya dalam Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 17(3), 47–56. Lin, H. P., Chen, K. L., Chou, W., Yuan, K.S., Yen, S. Y., Chen, Y. S., & Chow, J.
C. (2020). Prolonged touch screen device usage is associated with emotional and behavioral problems, but not language delay, in toddlers. Infant Behavior and Development, 58(January), 101424.
Makrufiyani, D., Arum, D. N. S., & Setiyawati, N. (2020). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Status Perkembangan Balita Di Sleman Yogyakarta. Jurnal Nutrisia, 22(1), 23–31.
Masitoh. (2019). GANGGUAN BAHASA DALAM PERKEMBANGAN BICARA ANAK. Jurnal Elsa, 2(5), 255.
Meka, M., Ngura, E., & Owa, A. (2021). Analisis Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Usia 5-6 Tahun. 1, 5–7.
Mulyani, I., Wanda, D., & Agustini, N. (2021). DAMPAK SITUASI PANDEMI COVID-19 TERHADAP TUMBUH KEMBANG ANAK. Frontiers in Neuroscience, 14(1), 1–13.
Nurjanah, N. E., & Mukarromah, T. T. (2021). Pembelajaran Berbasis Media Digital pada Anak Usia Dini di Era Revolusi Industri 4.0 : Studi Literatur. Jurnal Ilmiah Potensia, 6(1), 66–77.
Oktaviani.J. (2018). Pertumbuhan dan Perkembangan Bayi. In Universitas Muhammadiyah Semarang (Vol. 51, Issue 1).
Pratiwi, H. (2020). Screen Time dalam Perilaku Pengasuhan Gererasi Alpha pada Masa Tanggap Darurat Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 265.
Priyoambodo, G. A. E., & Suminar, D. R. (2021). Hubungan Screen Time dan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini : A Literature Review. JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 2(5), 327.
Putri, A. A. (2018). Studi Tentang Kemampuan Berbicara Anak Usia 4-5 Tahun di TK Pertiwi Dwp Setda Provinsi Riau. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 66(2), 37–39.
Putri, N. F. A. I., & Soesyasmoro, R. A. (2023). Hubungan intensitas penggunaan Gadget dengan kemampuan bahasa Anak usia 3-6 tahun di Kb/Tk Sri Juwita Hanum Mojosongo Surakarta. Jurnal Terapi Wicara Dan Bahasa, 1(2), 387–398.
Putri, S. A., Syamsuddin, M. M., & Zuhro,
N. S. (2021). Pengaruh pelatihan screen time terhadap kualitas interaksi anak dan orang tua. VISI: Jurnal Ilmiah PTK PNF, 16(2), 38–48.
Sari, E., & Mardalena, M. (2021). Analisis Deteksi Dini Tumbuh Kembang Pada Balita Dengan Kuesioner Pra Skrining Perkembangan (Kpsp). Jurnal ’Aisyiyah Medika, 6(2), 334–342.
Subarkah, M. A. (2019). Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Anak. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 15(1), 125–139.
Sulut, D. (2017). Status Gizi Balita. Profil Kesehatan Provinsi Sulawesi Utara 2016.
Suryawan, A. (2020). Rekomendasi Screen Time pada Anak. Integrated Approach to Improve Growth and Development in Children, February, 87–96.
Susanti, E. (2017). Keterampilan Berbicara. Jurnal Sains Dan Seni ITS, 6(1), 51–66.
Tsuraya, I. (2016). Kecemasan pada Orang Tua yang Memiliki Anak Terlambat Bicara (Speech Delay) di RSUD DR.
M. Ashari Pemalang. Journal Psychology Universitas Negeri Semarang, 1(1), 21–27.
Van Den Heuvel, M., Ma, J., Borkhoff, C. M., Koroshegyi, C., Dai, D. W. H., Parkin, P. C., Maguire, J. L., & Birken,
C. S. (2019). Mobile Media Device Use is Associated with Expressive Language Delay in 18-Month-Old Children. Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics, 40(2), 99–104.
Voigt, R. G. (2011). Developmental- behavioral pediatrics. In Clinical privilege white paper (Issue 188).
Wahyuni, C. (2018). Panduan Lengkap Tumbuh Kembang Anak Usia 0-5 Tahun. http://repository.iik- strada.ac.id/20/3/BUKU AJAR TUMBUH KEMBANG ISI new.pdf
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 M. Giftan Khansa Wibowo, Annisa’ Hasanah, Bragastio Sidharta
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
